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自1978年改革开放以来,我国的教育事业得到了长足的进步和发展,40年的探索、完善和变革使得我国各个阶段的教育都积累了大量宝贵的经验,同时也为我国社会主义建设培养了大量的高素质专业性人才,极大地促进了我国社会主义事业的进步。中小学课程与教学评价体系作为我国教育体系中的基础环节,其质量和效率直接影响到了我国整体的教育水平。本文就近40年来我国中小学课程与教学评价体系的发展历程进行探析,浅述未来的发展方向以及变革的重点内容。