据媒体2019年2月下旬报道，新学期开学前，杭州一位学生家长看到老师在班级群里发布了一则征集家长志愿者打扫和布置教室的通知。可过了很久，群里也没有反应。这位家长便建议找家政公司帮忙。见大家也没有其他意见，她就下单预约了钟点工，团购价3小时175元。
　　而据家政公司的工作人员介绍，开学前这两天，杭州地区接到了不少家长咨询，找给学校教室做清洁的钟点工，有的家长还会在下单时备注，要找有经验的钟点工。
　　另一位杭州家长则表示，孩子的班级从上个学期起就尝试着找家政公司帮忙做清洁，因为大家都抽不出时间，要擦电扇、擦玻璃……彻底清理极为不易，所以家委会决定，找家政公司帮忙，省时省力。
　　这一新闻引起了教育界人士和网友的热议，有人觉得让专业的人士去打扫教室并没什么不妥；有人则觉得教室的卫生既不该让钟点工做，也不该让家长做，而应该让学生做，这样可以培养学生的劳动意识。
　　劳动教育才是对孩子的“爱”
　　新学期开学，学校教室一般都会积满灰尘，此时对教室进行打扫确有必要。而打扫教室的工作如果让学生自己来承担，无疑能让学生体验到劳动的艰辛与快乐，并增强他们的责任意识。
　　而像杭州部分学生家长一样，要么自己到学校提供志愿服务，打扫教室寝室卫生，要么在自己没有时间的情况下，请钟点工“代劳”，实际是剥夺了孩子体验劳动艰辛与快乐的机会，也失去了培养其责任意识的机会。这样的做法表面上看是出于对孩子的“爱”，而实际上是一种“害”。这些家长是在“好心做坏事”。
　　学生家长请钟点工打扫教室一事背后折射出当前家庭教育中一种较为明显的倾向，即部分学生家长存在对孩子过度溺爱、过度保护与包办一切的现象。而父母对孩子过度溺爱、过度保护、包办一切，很容易让孩子产生依赖心理，缺乏历练与实践的机会，不利于孩子走上社会后勇敢、自信地面对问题和困难。同时，过度溺爱、过度保护、包办一切，也不利于培养孩子的责任意识，不利于孩子成年后确立勇于为自己的选择与行为承担责任、敢于担当的人生态度。
　　因此，在开学季，老师还是不要让学生家长或让其请钟点工到校打扫教室为好，而应当将这个工作交还给学生，以便培育其热爱劳动的品质与敢于担当的意识，并在日常教育教学过程中，不放过任何一个锻炼学生的机会。同时，要引导家庭教育朝着培养孩子独立人格的方向着力，从而使孩子获得更大的进步。
　　不妨让专业的人做专业的事
　　开学季打扫教室卫生的事一般都是家长、学生和老师共同完成，或者按照值日表来安排人员。至于请钟点工来打扫教室，并非没有过，但确实非常少，算是“非主流”。
　　打扫教室是学校的日常工作，也是一种劳动教育，正常情况是在老师的指导下，由学生来打扫卫生。不过，对于低年级的学生来讲，尚无法独立劳动，需要在家长的辅助下完成打扫卫生的工作。在开学季时，老师工作较忙，而对教室进行大扫除需要的人数较多，一般会和家委会商量，动员志愿者来搞卫生。
　　由于家长都在上班，没时间去学校，凑不齐人数，请钟点工算是次优选择，也不为过。其实，不管是家长自己去打扫教室，还是请钟点工打扫，最终目标是一致的，都是为了将教室卫生搞好，给孩子们一个整洁明亮的上课环境。而且，现在的教室装修和20世纪八九十年代完全不同，以前是水泥地，现在则是瓷砖、地板等，卫生要求也不一样，家长不如钟点工专业，打扫卫生的工作肯定也没有钟点工做得好。
　　如今的社会分工很细，家政公司就是为社会提供专业的保洁服务的。所以让专业的人做专业的事，请钟点工去打扫教室卫生并無不妥。但需要明确的是，不让学生在开学时打扫教室卫生，并非不让学生劳动，学校完全可以通过其他形式让学生体验劳动的乐趣，掌握劳动技能。