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针对创新型人才培养中如何加强学生自学能力的问题,分析在＂计算机问题求解＂课程建设过程中教师引导下的学生自学方法,提出深度引导与自我探索相结合的＂引导式自学＂教学模式,介绍以自学、授课、讨论和监督为一体的教学方式,并对＂计算机问题求解＂课程中的实际案例进行系统分析。
“引导式自学”教学模式探索
【摘 要】
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针对创新型人才培养中如何加强学生自学能力的问题,分析在＂计算机问题求解＂课程建设过程中教师引导下的学生自学方法,提出深度引导与自我探索相结合的＂引导式自学＂教学模式,介绍
【机 构】
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南京大学计算机科学与技术系
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2012年23期
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