妇产科教学中“自我解释—临床推理”模式应用探索

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"自我解释"与"临床推理"模式可有效提高教学质量。为提高妇产科医学生自主学习及临床思维能力,我们将"自我解释—临床推理"模式应用于临床教学,以进一步提高教学质量。
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