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体育器材是有效开展体育课堂教学的重要辅助,针对常态课中存在的器材利用率低、使用方式单一及管理缺失等问题思考改进措施。立足教学实际,充分挖掘小型体育器材体积小、组合多、易变化等优势,积极尝试通过器材巧搭配、灵组合、智改造、游戏化以及重自管等策略提高器材使用效率,进而提升课堂教学效率。
巧搭·灵组·智改·戏化·自管——常态体育课教学小型器材运用策略的实践
【摘 要】
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体育器材是有效开展体育课堂教学的重要辅助,针对常态课中存在的器材利用率低、使用方式单一及管理缺失等问题思考改进措施。立足教学实际,充分挖掘小型体育器材体积小、组合
【机 构】
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杭州市余杭区塘栖第三中学
【出 处】
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当代体育
【发表日期】
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2019年17期
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