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在学前儿童音乐活动过程中,许多因素直接或间接地影响着儿童学习的过程和结果,使音乐活动没有得到有效的实施.我们通过目标制定、教育情境、活动形式、教学语言、师幼互动这几个方面加以把握,促使学前儿童音乐活动富有实效,真正促进幼儿的发展.
如何提高学前儿童音乐活动的有效性
【摘 要】
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在学前儿童音乐活动过程中,许多因素直接或间接地影响着儿童学习的过程和结果,使音乐活动没有得到有效的实施.我们通过目标制定、教育情境、活动形式、教学语言、师幼互动这
【机 构】
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柘荣县机关幼儿园
【出 处】
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湖南中学物理·教育前沿
【发表日期】
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2004年期
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