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为评定教师职称、选聘教师,应对教师的学术水平、业务能力和贡献,即综合水平做出实事求是的评价。如何评价?除专家评审、群众评议等之外,还应当运用其他可行而有效的方法。其中,层次分析法是一种比较好的方法。就此提出了建立层次分析法模型的设想,阐述了如何运用这种方法对教师的综合水平做出符合实际的评估。
教师综合水平的一种评估方法——层次分析法
【摘 要】
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为评定教师职称、选聘教师,应对教师的学术水平、业务能力和贡献,即综合水平做出实事求是的评价。如何评价?除专家评审、群众评议等之外,还应当运用其他可行而有效的方法。其
【机 构】
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北京工业大学
【出 处】
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中国高教研究
【发表日期】
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1985年3期
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