论文部分内容阅读
炫富子弟已成为引人关注的一类人群，他们往往为了满足奢华享乐、追求符号的象征意义而进行“炫富”行为。这一现象的负面影响巨大，必须对其进行消费观念的教育。在教育活动中可运用实用性消费知识，发展其消费技能；锻炼其意志，在消费活动中主动提出问题、进行思考；实施情感引导策略唤醒其合理的消费情感，使炫富子弟在有意义的社会活动中取得的成就感取代“炫富”带来的心理满足感，从而帮助炫富子弟形成科学、合理的消费观念。