【摘 要】
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低年级的学生正处在学习的起步阶段,年龄小、注意力时间短,形象思维占主导地位,所以,在教学中一定要根据学生年龄特点,使用多种教学方法,努力挖掘生字中内含的“趣”味,让生
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低年级的学生正处在学习的起步阶段,年龄小、注意力时间短,形象思维占主导地位,所以,在教学中一定要根据学生年龄特点,使用多种教学方法,努力挖掘生字中内含的“趣”味,让生字教学童趣盎然,才能让学生喜爱识字写字,掌握生字学习的方法,从而促进自主识字,提高生字学习的兴趣和质量。一、巧妙激趣——亲近生字儿童容易受到新鲜刺激的吸引和感染,在生字教学中,教师若能够根据汉字的构字规律,
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