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教材建设影响课程改革成效,课程改革成效影响人才培养质量。高等教育大众化进程与经济社会转型发展需要更多的高素质应用型人才,对高校人才培养模式改革提出了更高的要求。就教材开发而言,应做到促使教材建设向应用型转变,锁定应用型人才培养目标;推动校企合作开发新教材,探索应用型人才培养有效途径;建立校企合作长效机制,引领应用型人才培养模式改革。