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小学六年级英语线上教学,打破了“时间与空间”的制约,关注“吸引与参与”,家庭变课堂,教师变主播,学生变网虫, 网络和设备的制约、教学时间的压缩、学生学习的自觉性、家长督促的成效性,一系列的新问题出现在我们面前。如何提高学生 对英语线上学习的积极性,让英语网课更具吸引力,让专业知识更有渗透性,成为教师线上教学的新课题。