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高校英语语言学,其作为一项极具理论性的语言类学科,它的教学是基于教师、学生交流、互动之上而展开的。现阶段,我国高校英语语言学普遍呈现失衡的状态。基于此,本文将就当前我国高校英语语言学的现状为切入点,通过对其潜在弊端的深入分析,以期能为摆脱生态语言学背景下高校英语语言学教学困境找到一些可行之策与探索路径。