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这是我第二次参加校院组织的教学大奖赛,一个最大的感受就是参赛同事们的发挥明显好于上届。特别是有机会亲身见识到很多同事的讲课水平后,我清醒地看到了自己与真正高水平教师的差距和不足。从技术层面看,至少存在这样三个方面:一是背诵讲稿的痕迹还是明显,导致授课缺乏激情,平铺直叙。二是教态拘谨,刻板、严肃,缺少和学员的随机互动,使得课堂气氛沉闷。三是在课件制作水准、普通话表达等细节层面也还有待提高。因此,就我个人而言,相比于获奖,我更看重通过这次参赛,我能够找到自己所存在的问题,并在今后的教学实践中不断加以改正。