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一件洗得发白的滑雪衫加上一条熨燙得平平的黑裤子(倒不如叫它“白裤子”,因为洗得太白了),便是住在4楼的“倔老头”——段爷爷的穿着。但他总是干干净净的,整个人都精神抖擞。扫帚是他随身必备之物,也是他最忠实的伙伴。
“倔老头”的得名源于他的不大方。你看,他又在和收废品的人理论了:“不是说好1块5一斤,怎么又变卦了?” “我明明说的是1块,您老听错了吧!”收废品的人说道。“这……大不了我不卖了。”为了区区几毛钱争得脸红脖子粗,真是“倔”。可是,小区里的人都很喜欢“倔老头”,因为他和他的扫帚使我们的小区整天都干干净净的。
小区门口有个垃圾桶,可大家不愿意多走近几步,扔垃圾时站得远远的,像投篮似的。投偏了,垃圾就散落在地上,时间一长,垃圾桶周围散发出一股腐烂的恶心气味。为了让周围的人拥有好的生活环境,“倔老头”每天早晨都会去清理垃圾。胖胖的段奶奶会拿个水杯,在一旁陪着他。负责这一带的环卫工人说:“你们小区的卫生最好清理了,只要把垃圾桶里的垃圾倒完就行。”看到“倔老头”每天无私地清理垃圾,大家也都自觉地将垃圾扔进垃圾桶内,但“倔老头”清捡垃圾的习惯却一直没变。
“倔老头”常对小区居民说:“小区就是我的战场,垃圾就是我的敌人!”调皮孩子们常问他:“那您就是大将军喽?”他边用手捋自己没有胡须的下巴,边看着自己的小鹦鹉说:“难道我不像吗?那起码算个战士吧!”大家都乐呵呵地笑了,笑他的乐观,笑他不求回报的付出。
这样一个“倔老头”,我喜欢!
指导老师 王翠芹
【简评】
人教版五年级下册习作7要求写一个特点鲜明的人,可以是熟悉的人,也可以是陌生人。特点鲜明,只需要抓住人物的一两个特点即可。比如,张博凡同学笔下的“倔老头”。文章欲扬先抑,写了“倔老头”名号的来历,接着把笔墨放在了“倔老头”每天带着扫帚清理小区垃圾的习惯上,让读者对他的印象有了较大改观。“倔老头”把小区比作战场,把垃圾比作敌人,把自己比作战士,真是一个乐观又无私的“倔老头”!但是,“我”喜欢。
“倔老头”的得名源于他的不大方。你看,他又在和收废品的人理论了:“不是说好1块5一斤,怎么又变卦了?” “我明明说的是1块,您老听错了吧!”收废品的人说道。“这……大不了我不卖了。”为了区区几毛钱争得脸红脖子粗,真是“倔”。可是,小区里的人都很喜欢“倔老头”,因为他和他的扫帚使我们的小区整天都干干净净的。
小区门口有个垃圾桶,可大家不愿意多走近几步,扔垃圾时站得远远的,像投篮似的。投偏了,垃圾就散落在地上,时间一长,垃圾桶周围散发出一股腐烂的恶心气味。为了让周围的人拥有好的生活环境,“倔老头”每天早晨都会去清理垃圾。胖胖的段奶奶会拿个水杯,在一旁陪着他。负责这一带的环卫工人说:“你们小区的卫生最好清理了,只要把垃圾桶里的垃圾倒完就行。”看到“倔老头”每天无私地清理垃圾,大家也都自觉地将垃圾扔进垃圾桶内,但“倔老头”清捡垃圾的习惯却一直没变。
“倔老头”常对小区居民说:“小区就是我的战场,垃圾就是我的敌人!”调皮孩子们常问他:“那您就是大将军喽?”他边用手捋自己没有胡须的下巴,边看着自己的小鹦鹉说:“难道我不像吗?那起码算个战士吧!”大家都乐呵呵地笑了,笑他的乐观,笑他不求回报的付出。
这样一个“倔老头”,我喜欢!
指导老师 王翠芹
【简评】
人教版五年级下册习作7要求写一个特点鲜明的人,可以是熟悉的人,也可以是陌生人。特点鲜明,只需要抓住人物的一两个特点即可。比如,张博凡同学笔下的“倔老头”。文章欲扬先抑,写了“倔老头”名号的来历,接着把笔墨放在了“倔老头”每天带着扫帚清理小区垃圾的习惯上,让读者对他的印象有了较大改观。“倔老头”把小区比作战场,把垃圾比作敌人,把自己比作战士,真是一个乐观又无私的“倔老头”!但是,“我”喜欢。