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针对控制工程基础课程具有概念抽象、内容复杂、多学科交叉、数学运算量大、工程实用性强、课时少等特点,提出了该课程理论与实验相结合的渐进式教学模式,即理论、实践、模拟仿真。在该模式下开展综合性实验,学生能够加深对理论知识的理解并提高运用知识分析解决问题实际的能力。
“控制工程基础”教学模式探讨
【摘 要】
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针对控制工程基础课程具有概念抽象、内容复杂、多学科交叉、数学运算量大、工程实用性强、课时少等特点,提出了该课程理论与实验相结合的渐进式教学模式,即理论、实践、模拟
【机 构】
：
黑龙江科技学院机械工程学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2012年15期
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