【摘 要】
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农村初中英语老师使用的英语写作教学方法通常单调乏味，导致写作教学效率低下，加之农村学生本身由于生活环境影响，英语基础差，眼界不够开阔，思维不够灵活，英语写作能力更是难以提高
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农村初中英语老师使用的英语写作教学方法通常单调乏味，导致写作教学效率低下，加之农村学生本身由于生活环境影响，英语基础差，眼界不够开阔，思维不够灵活，英语写作能力更是难以提高。随着多媒体技术走进农村学校，应不断思考怎样使信息技术在农村英语写作教学中充分发挥作用，从而实现农村英语写作教学水平的提高。
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