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在新课标的持续推进下,国家教育对学生的语文学习有了更多要求,不仅仅是阅读量的要求,也倾向于学生进行自主创新.在习作方面,教师需要有的放矢地帮助学生,提高他们的创作基础,挖掘他们的创新潜能,从而培养学生的语文核心素养.
小学语文习作教学分段训练模式的分析与应用
【摘 要】
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在新课标的持续推进下,国家教育对学生的语文学习有了更多要求,不仅仅是阅读量的要求,也倾向于学生进行自主创新.在习作方面,教师需要有的放矢地帮助学生,提高他们的创作基础
【机 构】
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福建省尤溪县管前中心小学
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2020年12期
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