Fe-Cu-Nb-Si-B薄带的淬态纳米化与巨磁阻抗效应

来源 :稀有金属 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aghiiuooo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
使用较低的快淬速度(V=22 m*s-1), 可以使Fe-Cu-Nb-Si-B 薄带实现淬态纳米晶化.Fe-Cu-Nb-Si-B薄带析出α-Fe(Si) 纳米相, 其晶粒尺寸在淬态薄带Fe73Cu1.5Nb3Si13.5B9中约为15 nm, 在Fe71.5Cu3Nb3Si13.5B9中约为10 nm.添加Cu元素可以细化淬态薄带的晶粒.实验发现磁阻抗ΔZ/Z0, 磁电阻ΔR/R0, 磁电抗ΔX/X0 三条曲线交叉于一点, 通过推导发现此现象具有必然性.淬态薄带Fe74.5-xCuxNb3Si13.5B9
其他文献
智力是影响学生学习的重要认知因素,它不但影响学生的学习结果,而且影响他们的学习过程。发展智力是英语教育的重要目标,英语教学是发展学生智力的途径之一。
全面开展创新创业教育是高等院校人才培养质量的有力保障。本文列举了机械学院近年来在创新创业教育方面开展的工作情况,总结了积累的经验,在取得成绩的同时,也存在不足。结合新一轮人才培养方案调整融入创新创业教育的契机,提出适用于机械专业创新创业教育课程设置的具体措施。
留级生是高校的一个特殊群体,他们的教育和管理是高校教育管理工作的重点和难点,本文分析了留级生留级的原因,并就如何预防和转化提出了一些有针对性的建议。
随着地区海关的建立以及新疆边贸的良好发展态势,对于应用型国贸人才的需求越来越大。本文试图建立一种新的国际贸易专业人才培养方案,面向中亚地区的贸易需求,培养精通俄、
会用数据创造内容才能立于不败之地我把社会上的工作分为三类:跟数据打交道、跟事物打交道、跟人打交道。你可以将它们理解为工作的三个要素,工作本质越复杂,这三个要素就越缠绕
高职院校测绘技能大赛是教育部主办,国务院各部委联合举办的各地高职院校普遍参与的一项竞赛活动,通过大赛来引导和建立相应的人才培养体系,通过举办测绘技能大赛来督促和引
摘 要 随着社会以及教育事业的蓬勃发展,小学生具有了更加开阔的思维与丰富的创造力。小学数学分层异步教学的开展可以切实根据学生自身个性设定科学的教学方针,增强教学方式的灵活性,使学生可以在学习中真正受益,满足不同学生的学习需求,由此促进学生的全面发展。本文深入分析了小学数学分层异步教学的内涵及小学分层异步教学的实施策略,以期有助于小学数学课堂教学实效性的提高。  关键词 小学数学 分层异步教学 内涵
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
教师是依法治教的主力,只有教师的法制常识加强了才能进一步加快依法治教的进程。文章从我国高等教育法规建设的历史进程出发,分析我国高等教育法规建设面临的主要问题以及建
目的探讨芪冬颐心口服液在小儿下呼吸道感染心肌损伤中的治疗作用。方法150例下呼吸道感染心肌损伤的患儿随机分成2组,对照组给予西医基础治疗,治疗组在对照组治疗的基础上加服