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我校把学生的“生长”作为课堂教学的主张与价值追求,在长期的教学实践中,逐渐形成了学校的课堂教学特色,我们称之为“三一三”组块教学模型。以物理学科教学为例,阐述“三一三”组块教学基本模型及变式的运用之道。
“三一三”组块教学基本模型及变式应用——以初中物理教学为例
【摘 要】
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我校把学生的“生长”作为课堂教学的主张与价值追求,在长期的教学实践中,逐渐形成了学校的课堂教学特色,我们称之为“三一三”组块教学模型。以物理学科教学为例,阐述“三一
【机 构】
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南京民办育英第二外国语学校,南京民办育英第二外国语学校教科室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年43期
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