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在学生作文写作中经常会出现不知所云的现象,影响到小学语文课程的教学效果。因此,在小学作文教学中需要对当前小学三年级学生在小学语文写人物作文教学中出现的问题进行初步分析,并提出相应的教学策略,才能更好地提升小学生写作能力,做到言之有物,实现学生语文素质能力的有效提升。
浅谈三年级“写人物”作文教学方法
【摘 要】
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在学生作文写作中经常会出现不知所云的现象,影响到小学语文课程的教学效果。因此,在小学作文教学中需要对当前小学三年级学生在小学语文写人物作文教学中出现的问题进行初步
【机 构】
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江苏省苏州工业园区唯亭实验小学
【出 处】
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作文成功之路(下)
【发表日期】
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2018年6期
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