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文章重点分析了生物课程课堂提问的原则,即挑战性、合作性、递进性、启发性、实践性,并提出了关于生物课堂提问教学的策略,即趣味激发兴趣;及时评价反馈;联系实际更能引起共鸣;由简到繁,层层递进。
高中生物教学中的课堂提问
【摘 要】
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文章重点分析了生物课程课堂提问的原则,即挑战性、合作性、递进性、启发性、实践性,并提出了关于生物课堂提问教学的策略,即趣味激发兴趣;及时评价反馈;联系实际更能引起共
【机 构】
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西华师范大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年07期
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