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微格情境这节课学习《分数的认识》.张老师让学生们拿出事先准备好的一张长方形纸,用对折法一次一次对折等分,然后让学生说说哪个是1/2、1/4、1/8、1/16……这个练习做完了,一个叫张平的男孩举手发问:"老师,要是把这长方形纸3等分、5等分、7等分、9等分,该怎么折呀?"
创造兴趣是创造的心理动力
【摘 要】
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微格情境这节课学习《分数的认识》.张老师让学生们拿出事先准备好的一张长方形纸,用对折法一次一次对折等分,然后让学生说说哪个是1/2、1/4、1/8、1/16……这个练习做完了,
【机 构】
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天津市教科院
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2001年6期
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