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摘 要：通过对陕西9所高校在校大学生的调查，发现大学生对中国梦的认识存在诸如未能将个人梦与中国梦有机结合、对中国梦缺乏深刻的理解和中国梦的实践意识较弱等问题。基于此，研究指出应加强理论学习，增强大学生对中国梦的认知;因材施教，增强大学生对中国梦深层次的理解;增强实践意识，协同个人梦与中国梦，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
关键词：中国梦;大学生;认知程度;陕西高校
中图分类号：C915 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2015）09-0047-02
大学生是青年群体中一个重要的组成部分，从某种意义上说，大学生群体是未来中国社会的中坚力量。中国梦从正式提出到现在已有2年多时间，在此期间，中宣部、教育部、共青团中央提出深化中国梦宣传教育活动，推动教育实践活动的常态化。随后，在中学、大学校园中开展了式样丰富的中国梦系列活动，使人们普遍对中国梦有了一定的了解。众所周知，宣传、学习中国梦的目的是为了使中国梦深入人心，并使其转化成每个公民的身体力行。这也是此次问卷调查的重要目的，即了解中国梦在大学生群体中的认知程度，并在数据分析的基础上提出一些可行的对策建议。
2015年上半年，笔者根据驻陕高校的属性和办学特点，有针对性地选择西安交通大学、西北农林科技大学、陕西师范大学、长安大学、延安大学、西安外国语大学、西北政法大学、西安理工大学和安康学院9所高校，采用现场发放问卷与当场回收的方式进行问卷调查，每所高校发放问卷100份，共计900份，回收882份，回收率为98.00%;其中有效问卷863份，问卷有效率为97.85%。受访者的基本情况为：男生占40.32%，女生占59.68%;农村学生占57.59%，城市学生占42.41%;汉族占95.20%，少数民族占4.80%;共青团员占56.43%，中共党员占24.91%，民主党派人士占0.11%，群众占3.71%;文史类占39.63%，理工类占50.06%，其他占10.31%;大专生占3.59%，本科生占82.27%，研究生占13.56%。
一、大学生对中国梦的基本认知情况
1.梦想普遍受到人们重视，但与中国梦的结合程度有待提高。调查显示，当问到“您有自己的梦想吗？”，94.79%的受访者回答“有”，5.21%回答“无”;当问到“您觉得梦想重要吗？”，56.89%的受访者回答“非常重要”，20.51%回答“比较重要”，19.12%回答“重要”，即有96.52%的受访者认为梦想重要;当问到“您认为中国梦与个人的关系如何？”，24.57%的受访者回答“关系很大”，46.93%回答“关系比较大”，即有71.38%的受访者认为中国梦与个人的关系比较大。由此可见，人们普遍都有自己的梦想，且大都认为梦想比较重要，但对中国梦与个人梦关系的认识上就略显不足，有待深化。
2.对中国梦有较高程度的认可，但缺乏深刻的理解。调查显示，当问到“您对‘实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想’观点的看法”时，45.77%的受访者回答“很赞同”;25.38%回答“比较赞同”;21.44%回答“赞同”;即有92.59%的受访者赞同该观点。当问到“您对‘中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼’观点的看法”时，51.91%回答“很赞同”;25.14%回答“比较赞同”;18.89%回答“赞同”;即有95.94%的受访者赞同该观点。当问到“您对‘中国梦具有凝心聚力，引导中华民族积极向上的作用’观点的看法”时，57.24%回答“很赞同”;21.21%回答“比较赞同”;18.89%回答“赞同”;即有97.34%的受访者赞同该观点。但是当问到“您认为中国梦最核心的内容是什么呢？”，只有62.11%的受访者回答正确，即“国家富强、民族振兴、人民幸福”。实现中国梦要弘扬中国精神，当问到“‘中国精神’核心内容指的是什么呢？”时，只有34.18%的受访者回答正确，即“爱国主义和改革创新的精神”。由此可见，受访者对中国梦均有较高程度的认可，但是对中国梦深刻内涵的理解稍浅，有待加强。
3.理论层面的认识较足，但实践层面的认识有待深化。调查显示，当问到“您对‘实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量’观点的看法”时，47.62%的受訪者回答“很赞同”;25.26%回答“比较赞同”;23.75%回答“赞同”;即有96.63%的受访者赞同该观点。当问到“您对‘我们个人勇于担当，甘于奉献，从自身做起，才能实现中国梦’观点的看法”时，50.75%的受访者回答“很赞同”;23.17%回答“比较赞同”;23.75%回答“赞同”;即有97.67%的受访者赞同该观点。当问到“您对‘社会主义中国的发展前景是十分光明的’观点的看法”时，39.63%的受访者回答“很赞同”;25.84%回答“比较赞同”;30.36%回答“赞同”;即有95.83%的受访者赞同该观点。但是当问到“您认为中国梦能实现吗？”，只有69.18%的受访者回答“能”。当问到“您参加过有关中国梦的（学习、征文、讲座等）活动吗？”，只有2.32%的受访者回答“有，经常参加”;45.08%的受访者回答“有，偶尔参加”;52.26%的受访者回答“没参加过”。当问到“您主动阅览过有关中国梦的文章、书籍吗？”，只有3.71%的受访者回答“是，经常阅读”;60.37%的受访者回答“是，偶尔阅读”，35.69%的受访者回答“没有”。由此可见，大学生在理论层面上对中国梦的认识较充分，但在（自身）实践层面上有待加强。大学生存在着“知易行难”的问题，即大学生受访者对中国梦在价值评价上予以肯定，但在具体行为上却有不相称的表现。 二、一些因素对中国梦认知的影响
调查显示，性别、城乡、专业背景和政治面貌等因素对中国梦认知有一定的影响。
性别方面，女生70.87%对中国梦能实现的认可程度要高于男生66.47%;对这一观点的动摇性即“中国梦可能能实现，也可能实现不了”女生23.30%也低于男生25.72%。
生源来源方面，来自农村的受访者70.82%对中国梦能实现的认可程度要高于来自城市的受访者67.13%;对这一观点的动摇性即“中国梦可能能实现，也可能实现不了”来自农村受访者21.73%也低于来自城市的受访者27.62%。
专业类型方面，农林医类对中国梦能实现的认可程度最高72.55%，然后依次是文史类69.98%、理工类68.98%、艺术体育类66.67%和其他等，但都处于50.00%以上。对这一观点的动摇性艺术体育类较高33.33%，文史类最低21.05%。
政治面貌方面，中共党员对中国梦能实现的认可程度高达71.63%，入党积极分子和共青团员基本持平，在68.65%左右，群众为62.50%，对这一观点的动摇性中共党员最低，为20.00%，其他群体动摇性基本持平，为25.00%。通过这个问题的分析可以看到，党员对中国梦的认识比较突出。
三、针对大学生对中国梦认知状况的几点思考
1.加强理论学习，增强大学生对中国梦的认知。理论学习是提高思想理论素质的关键，思想理论素质的提高不仅有助于增强政治鉴别力和政治敏锐性，也有助于保持政治上的清醒和坚定。随着信息技术的迅猛发展，网络已成为大学生获取知识的重要途径，然而网络上的一些负面信息又常常使大学生迷惑、彷徨，甚至使一些大学生对一些观点和理论主张产生怀疑。刘少奇曾讲“没有理论的人容易被‘俘获’，被人家天花乱坠的话所迷惑。掌握了理论才能正确地指导工作。[1]”大学生加强理论学习，不仅可以开阔眼界，增长知识，而且有助于陶冶情操，提高思想道德修养，坚定理想信念。“学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。[2]”作为中国梦实现的筑梦人，大学生不能满足于已有的学习水平和掌握知识的程度，加强理论学习很有必要。大学生应该注重理论学习，坚定理想信念，避免被一些观点“俘获”。
2.因材施教，增强大学生对中国梦深层次的理解。分析显示，性别、生源来源、政治面貌和专业类别不同，大学生对中国梦的认知程度也不同。针对此种情形，大学在开展公共政治课和形势与政策教育时应当注意学生的群体差异，当因材施教，开展科学而灵活多样的教育教学活动。
从性别方面考虑，男女生对中国梦的认知存在差异。如关于中国梦的实现情况表现出女生认同度高于男生。一般而言，男女生因在兴趣、技能和对今后规划方面存在差异，施教者在施教方式上应当尊重学生性别差异。如对男生可以采用专题研究和典型案例剖析等方式，对女生则可以进行读书会、讨论会等方式。从城乡差异方面考虑，城市受访者对中国梦的认知水平偏弱一些。因此在施教过程中可以倾斜于城市大学生，也可以挖掘城市历史变迁的素材，供城市学生学习，增强他们的国家意识和历史认同感。从专业类别分析，艺术体育类学生对中国梦的认知程度偏低于其他专业类别的学生。在施教的过程中应当注意不同专业在教材使用上的差异性，尽量与专业类别结合起来。从政治面貌方面讲，学生党员受访者对中国梦能实现的认可程度最高，而学生党员又是大学生群体中一个较大的群体，占受访者的24.91%，这样可以针对党员和积极分子开展较为深入的包括中国梦在内的学习认知活动，也可以尝试着把公共政治课和党组织生活结合起来，不仅加强了学生党员和组织的密切关系，也有利于党员模范带头、先进性的养成。
3.增强实践意识，积极加入到践行中国梦的行列中去。理想靠冥想难以达成，中国梦靠做梦难以实现，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要长期坚持不懈地实践。调查显示，当代大学生普遍对中国梦有较高的认知度，但缺乏行动。习近平曾讲：“人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。[3]”当代大学生作为中国梦的参与者和将来中国梦实现的见证者，应该肩负起神圣而关荣的历史使命，将个人梦与中国梦融合，将理论与实践结合，立足本职，服务社会，多做贡献。就如同一位受访者说的那样“装备制造业的强大与否是一个国家崛起的关键所在，作为一个理工科学生做好自己手头上的事情，提高我国基础科技和工业水平是应尽的责任，也是个人价值的体现”。大学生应该增强实践意识，立足本职，顽强拼搏，用青春的力量去践行中国梦。
通过调查分析，初步掌握了当代大学生对中国梦的认知状况，也加深了自身對中国梦的理解。中国梦是理想，是目标，也是实践。大学生只有加深对中国梦认知和理解，才能将中国梦与个人梦相融合，也才能为中国梦的实现贡献力量。
参考文献：
[1] 刘少奇选集（下卷）[M].北京：人民出版社，1985.
[2] 习近平总书记系列讲话精神学习读本[M].北京：中共中央党校出版社，2013.
[3] 中共中央文献研究室编.十八大以来重要文献选编（上）[M].北京：中央文献出版社，2014.
[责任编辑：东方绪]
关键词：中国梦;大学生;认知程度;陕西高校
中图分类号：C915 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2015）09-0047-02
大学生是青年群体中一个重要的组成部分，从某种意义上说，大学生群体是未来中国社会的中坚力量。中国梦从正式提出到现在已有2年多时间，在此期间，中宣部、教育部、共青团中央提出深化中国梦宣传教育活动，推动教育实践活动的常态化。随后，在中学、大学校园中开展了式样丰富的中国梦系列活动，使人们普遍对中国梦有了一定的了解。众所周知，宣传、学习中国梦的目的是为了使中国梦深入人心，并使其转化成每个公民的身体力行。这也是此次问卷调查的重要目的，即了解中国梦在大学生群体中的认知程度，并在数据分析的基础上提出一些可行的对策建议。
2015年上半年，笔者根据驻陕高校的属性和办学特点，有针对性地选择西安交通大学、西北农林科技大学、陕西师范大学、长安大学、延安大学、西安外国语大学、西北政法大学、西安理工大学和安康学院9所高校，采用现场发放问卷与当场回收的方式进行问卷调查，每所高校发放问卷100份，共计900份，回收882份，回收率为98.00%;其中有效问卷863份，问卷有效率为97.85%。受访者的基本情况为：男生占40.32%，女生占59.68%;农村学生占57.59%，城市学生占42.41%;汉族占95.20%，少数民族占4.80%;共青团员占56.43%，中共党员占24.91%，民主党派人士占0.11%，群众占3.71%;文史类占39.63%，理工类占50.06%，其他占10.31%;大专生占3.59%，本科生占82.27%，研究生占13.56%。
一、大学生对中国梦的基本认知情况
1.梦想普遍受到人们重视，但与中国梦的结合程度有待提高。调查显示，当问到“您有自己的梦想吗？”，94.79%的受访者回答“有”，5.21%回答“无”;当问到“您觉得梦想重要吗？”，56.89%的受访者回答“非常重要”，20.51%回答“比较重要”，19.12%回答“重要”，即有96.52%的受访者认为梦想重要;当问到“您认为中国梦与个人的关系如何？”，24.57%的受访者回答“关系很大”，46.93%回答“关系比较大”，即有71.38%的受访者认为中国梦与个人的关系比较大。由此可见，人们普遍都有自己的梦想，且大都认为梦想比较重要，但对中国梦与个人梦关系的认识上就略显不足，有待深化。
2.对中国梦有较高程度的认可，但缺乏深刻的理解。调查显示，当问到“您对‘实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想’观点的看法”时，45.77%的受访者回答“很赞同”;25.38%回答“比较赞同”;21.44%回答“赞同”;即有92.59%的受访者赞同该观点。当问到“您对‘中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼’观点的看法”时，51.91%回答“很赞同”;25.14%回答“比较赞同”;18.89%回答“赞同”;即有95.94%的受访者赞同该观点。当问到“您对‘中国梦具有凝心聚力，引导中华民族积极向上的作用’观点的看法”时，57.24%回答“很赞同”;21.21%回答“比较赞同”;18.89%回答“赞同”;即有97.34%的受访者赞同该观点。但是当问到“您认为中国梦最核心的内容是什么呢？”，只有62.11%的受访者回答正确，即“国家富强、民族振兴、人民幸福”。实现中国梦要弘扬中国精神，当问到“‘中国精神’核心内容指的是什么呢？”时，只有34.18%的受访者回答正确，即“爱国主义和改革创新的精神”。由此可见，受访者对中国梦均有较高程度的认可，但是对中国梦深刻内涵的理解稍浅，有待加强。
3.理论层面的认识较足，但实践层面的认识有待深化。调查显示，当问到“您对‘实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量’观点的看法”时，47.62%的受訪者回答“很赞同”;25.26%回答“比较赞同”;23.75%回答“赞同”;即有96.63%的受访者赞同该观点。当问到“您对‘我们个人勇于担当，甘于奉献，从自身做起，才能实现中国梦’观点的看法”时，50.75%的受访者回答“很赞同”;23.17%回答“比较赞同”;23.75%回答“赞同”;即有97.67%的受访者赞同该观点。当问到“您对‘社会主义中国的发展前景是十分光明的’观点的看法”时，39.63%的受访者回答“很赞同”;25.84%回答“比较赞同”;30.36%回答“赞同”;即有95.83%的受访者赞同该观点。但是当问到“您认为中国梦能实现吗？”，只有69.18%的受访者回答“能”。当问到“您参加过有关中国梦的（学习、征文、讲座等）活动吗？”，只有2.32%的受访者回答“有，经常参加”;45.08%的受访者回答“有，偶尔参加”;52.26%的受访者回答“没参加过”。当问到“您主动阅览过有关中国梦的文章、书籍吗？”，只有3.71%的受访者回答“是，经常阅读”;60.37%的受访者回答“是，偶尔阅读”，35.69%的受访者回答“没有”。由此可见，大学生在理论层面上对中国梦的认识较充分，但在（自身）实践层面上有待加强。大学生存在着“知易行难”的问题，即大学生受访者对中国梦在价值评价上予以肯定，但在具体行为上却有不相称的表现。 二、一些因素对中国梦认知的影响
调查显示，性别、城乡、专业背景和政治面貌等因素对中国梦认知有一定的影响。
性别方面，女生70.87%对中国梦能实现的认可程度要高于男生66.47%;对这一观点的动摇性即“中国梦可能能实现，也可能实现不了”女生23.30%也低于男生25.72%。
生源来源方面，来自农村的受访者70.82%对中国梦能实现的认可程度要高于来自城市的受访者67.13%;对这一观点的动摇性即“中国梦可能能实现，也可能实现不了”来自农村受访者21.73%也低于来自城市的受访者27.62%。
专业类型方面，农林医类对中国梦能实现的认可程度最高72.55%，然后依次是文史类69.98%、理工类68.98%、艺术体育类66.67%和其他等，但都处于50.00%以上。对这一观点的动摇性艺术体育类较高33.33%，文史类最低21.05%。
政治面貌方面，中共党员对中国梦能实现的认可程度高达71.63%，入党积极分子和共青团员基本持平，在68.65%左右，群众为62.50%，对这一观点的动摇性中共党员最低，为20.00%，其他群体动摇性基本持平，为25.00%。通过这个问题的分析可以看到，党员对中国梦的认识比较突出。
三、针对大学生对中国梦认知状况的几点思考
1.加强理论学习，增强大学生对中国梦的认知。理论学习是提高思想理论素质的关键，思想理论素质的提高不仅有助于增强政治鉴别力和政治敏锐性，也有助于保持政治上的清醒和坚定。随着信息技术的迅猛发展，网络已成为大学生获取知识的重要途径，然而网络上的一些负面信息又常常使大学生迷惑、彷徨，甚至使一些大学生对一些观点和理论主张产生怀疑。刘少奇曾讲“没有理论的人容易被‘俘获’，被人家天花乱坠的话所迷惑。掌握了理论才能正确地指导工作。[1]”大学生加强理论学习，不仅可以开阔眼界，增长知识，而且有助于陶冶情操，提高思想道德修养，坚定理想信念。“学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。[2]”作为中国梦实现的筑梦人，大学生不能满足于已有的学习水平和掌握知识的程度，加强理论学习很有必要。大学生应该注重理论学习，坚定理想信念，避免被一些观点“俘获”。
2.因材施教，增强大学生对中国梦深层次的理解。分析显示，性别、生源来源、政治面貌和专业类别不同，大学生对中国梦的认知程度也不同。针对此种情形，大学在开展公共政治课和形势与政策教育时应当注意学生的群体差异，当因材施教，开展科学而灵活多样的教育教学活动。
从性别方面考虑，男女生对中国梦的认知存在差异。如关于中国梦的实现情况表现出女生认同度高于男生。一般而言，男女生因在兴趣、技能和对今后规划方面存在差异，施教者在施教方式上应当尊重学生性别差异。如对男生可以采用专题研究和典型案例剖析等方式，对女生则可以进行读书会、讨论会等方式。从城乡差异方面考虑，城市受访者对中国梦的认知水平偏弱一些。因此在施教过程中可以倾斜于城市大学生，也可以挖掘城市历史变迁的素材，供城市学生学习，增强他们的国家意识和历史认同感。从专业类别分析，艺术体育类学生对中国梦的认知程度偏低于其他专业类别的学生。在施教的过程中应当注意不同专业在教材使用上的差异性，尽量与专业类别结合起来。从政治面貌方面讲，学生党员受访者对中国梦能实现的认可程度最高，而学生党员又是大学生群体中一个较大的群体，占受访者的24.91%，这样可以针对党员和积极分子开展较为深入的包括中国梦在内的学习认知活动，也可以尝试着把公共政治课和党组织生活结合起来，不仅加强了学生党员和组织的密切关系，也有利于党员模范带头、先进性的养成。
3.增强实践意识，积极加入到践行中国梦的行列中去。理想靠冥想难以达成，中国梦靠做梦难以实现，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要长期坚持不懈地实践。调查显示，当代大学生普遍对中国梦有较高的认知度，但缺乏行动。习近平曾讲：“人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。[3]”当代大学生作为中国梦的参与者和将来中国梦实现的见证者，应该肩负起神圣而关荣的历史使命，将个人梦与中国梦融合，将理论与实践结合，立足本职，服务社会，多做贡献。就如同一位受访者说的那样“装备制造业的强大与否是一个国家崛起的关键所在，作为一个理工科学生做好自己手头上的事情，提高我国基础科技和工业水平是应尽的责任，也是个人价值的体现”。大学生应该增强实践意识，立足本职，顽强拼搏，用青春的力量去践行中国梦。
通过调查分析，初步掌握了当代大学生对中国梦的认知状况，也加深了自身對中国梦的理解。中国梦是理想，是目标，也是实践。大学生只有加深对中国梦认知和理解，才能将中国梦与个人梦相融合，也才能为中国梦的实现贡献力量。
参考文献：
[1] 刘少奇选集（下卷）[M].北京：人民出版社，1985.
[2] 习近平总书记系列讲话精神学习读本[M].北京：中共中央党校出版社，2013.
[3] 中共中央文献研究室编.十八大以来重要文献选编（上）[M].北京：中央文献出版社，2014.
[责任编辑：东方绪]