“五育并举”视角下高职院校心理健康“四级预警”防控体系探究

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本文研究了我国目前高职院校心理健康教育工作的现状,提出在五育并举背景下,探索构建“学校—学院—班级—寝室”四级预警防控体系,提高心理健康教育实效.
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