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实验教学是建筑环境与能源应用工程专业人才培养的重要环节之一。为了提高专业人才培养质量,改革陈旧的实验教学模式,本文以辽宁工业大学为例,从建筑环境与能源应用工程专业现有实验教学现状出发,剖析专业实验的培养目标及优化方向,基于＂三个模块、三种能力＂进行专业实验教学体系改革,结果表明：这项改革取得了良好的效果,是对实践工程应用型人才培养的有益探索。