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由于高职生家庭教育的缺位、学生自身原因、高职教育的功利性导致高职人文教育缺失,因此教师需强化自身观念,充分利用英文影视赏析课程这个教育平台,引进翻转课堂教学模式,改革评估方式,渗透人文素质教育。
基于英文影视赏析课程平台的高职人文素质教育研究
【摘 要】
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由于高职生家庭教育的缺位、学生自身原因、高职教育的功利性导致高职人文教育缺失,因此教师需强化自身观念,充分利用英文影视赏析课程这个教育平台,引进翻转课堂教学模式,改
【机 构】
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江西财经职业学院外语系
【出 处】
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湖南邮电职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年3期
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