论文部分内容阅读
现代信息技术在教学中的广泛应用．不仅仅是教学手段的改变．更是教学理念、教学方式、教学模式的变革。针对目前中职德育课存在的问题．驻马店财经学校将信息技术和建构主义教学理论引入中职德育课堂．变学生被动接受为主动学习．用“学案导学”方式构建中职有效德育课堂教学新模式．无疑是一种有益的尝试。
中职德育课“1162学案导学”教学模式初探
【摘 要】
：
现代信息技术在教学中的广泛应用．不仅仅是教学手段的改变．更是教学理念、教学方式、教学模式的变革。针对目前中职德育课存在的问题．驻马店财经学校将信息技术和建构主义教学理
【机 构】
：
河南省驻马店财经学校
【出 处】
：
河南教育(职成教版)
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
物联网、云计算、社会计算、大数据等新一代信息技术的新形态，改变了我们的生产、工作和生活方式，也引领了创新驱动发展的新常态。信息技术的快速发展为中职学校化学教师带来了新的挑战和机遇。如何充分利用现有的教学资源和信息技术以适应新的教学要求和提高教学效果，以及如何让化学课堂智能化，是中职学校化学教师应认真思考的问题。 一、信息技术应用于中职化学课堂应遵循的原则 1.主体性原则 ①突出学生学的主体地
21世纪初，由于土地、资金等要素大量转向非农产业等原因，我国粮食生产出现了耕地面积、粮食播种面积、粮食产量和人均占有量“四个连年减少”的新问题。面对新形势，2004年以来国
中等职业教育作为我国教育事业不可或缺的一部分，肩负着为社会培养高素质劳动者和技能型人才的任务。为了更好地实现为社会输送高质量人才的培养目标，中职学校在强调学校硬件设施建设的同时，更应该加强学校师资队伍的建设，打造一支专业技能水平高、综合素质强的“双师型”教师队伍，进而保障人才培养质量。河南省工业设计学校作为国家级重点中等职业学校，在校企合作的基础上，以职业教育的开放性和职业性为基点，从“双师型”教
一、生产运行放缓。消费品工业增加值同比增长5．1％，低于全部工业0．9个百分点。其中，轻工（不含食品）、纺织、食品、医药和烟草等行业分别增长6．1％、6．3％、6．7％、10．3％和-10．9％。消费品工业增加
古井贡酒高层变动落定梁金辉出任总经理在总经理职位空缺一个多月之后，2011年2月11日古井贡酒公告，根据现任董事长余林提名，董事会同意聘任公司原副总经理、销售公司总经理梁金
在这个碎片化阅读、移动设备为王的时代，时尚博主、自媒体的力量越发强大。一小撮专业人士发现某种趋势和大众接纳这种趋势之间，已不存在时间差．关于时装的理解和选择愈趋多元和
有效教学是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。鲍里奇在《有效教学方法》一书中提到，教师进行有效教学至关重要的五种教学行为：清晰授课、多样化教学、任务导向
在以多媒体和网络信息技术为核心的现代教育技术与英语课程整合的大背景下．笔者根据情景剧参赛的经验．尝试现代教育技术与英语情景剧大赛的有效整合．在实践中探索了现代教育技术