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本文针对小学英语教学偏重语言知识和语言技能的学习、对培养学生的思维能力不够重视的现状,提出教师应以激情启动、合作互动、点拨促动、多样评价为手段,促进小学生思维能力的发展.
在英语教学中提升学生思维能力的策略
【摘 要】
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本文针对小学英语教学偏重语言知识和语言技能的学习、对培养学生的思维能力不够重视的现状,提出教师应以激情启动、合作互动、点拨促动、多样评价为手段,促进小学生思维能力
【机 构】
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江苏省太仓市科教新城南郊小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年37期
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