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在研究性学习中,教师必须重视提问的策略性,在掌握学生已有知识背景的前提下,提出能指导学生探究、解释和精细加工的问题。在提问的过程中要注重逐步减少对学生的提问性支持,提问后做适宜停顿,耐心倾听学生的回答,同时注意慎用奖励,尽可能地调动大多数学生的思考兴趣和探究积极性。
研究性学习中教师提问的策略性
【摘 要】
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在研究性学习中,教师必须重视提问的策略性,在掌握学生已有知识背景的前提下,提出能指导学生探究、解释和精细加工的问题。在提问的过程中要注重逐步减少对学生的提问性支持,
【机 构】
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西南师范大学
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2006年02期
【基金项目】
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国家社科基金(OIBAHO13);重庆市教育科研课题(02-GJ-38)
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