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教育部积极推进“新工科”战略计划并推出了一系列政策文件,为中国高等工程教育改革指明了方向,有效推动了现有工科专业的教育改革创新。在“新工科”的教育背景下,“太阳能发电技术”课程组探索在线开放课程教学方式的教学改革,通过改变教学环节和引入工程案例等方式探索符合高等工程教育规律的“新工科”人才培养模式。