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互动式课堂的开展,一方面能够有效保障学生在教学活动开展过程中的主体地位,另一方面,也有利于拉近师生关系,进而促使教师更多的关注并认识到实际教学情况,形成教学活动改善设计,进而提高课堂教学质量.本文以此为出发点,围绕新课改背景,探讨初中英语互动式课堂教学的具体优化策略,为初中英语教学课堂的全面发展提供理论分析.