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地理核心素养的提出为地理教学指明了方向,动态思维、综合思维、分解思维培养是形成地理核心素养的基础,也是地理学习中三种重要的思维方法。教师在教学过程中应注重对学生多种思维能力的培养,使其更好地理解地理原理和地理问题;树立整体性意识,学会全面分析问题;善于从多方面、多层次、多角度深入挖掘试题材料,从而在学科素养考查中取得佳绩。