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在分析化学教师创意教学行为内涵的基础上，通过谈话、问卷调查等研究方法了解中学化学教师创意教学行为的现状，并且从教师的性别、教龄和是否为班主任等方面分析影响教师创意义教学行为的外在因素。对获得的数据结果进行spss13．0统计分析。
中学化学教师创意教学行为调查研究
【摘 要】
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在分析化学教师创意教学行为内涵的基础上，通过谈话、问卷调查等研究方法了解中学化学教师创意教学行为的现状，并且从教师的性别、教龄和是否为班主任等方面分析影响教师创意义
【机 构】
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渤海大学教育学院
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2009年6期
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