【摘 要】
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高校思政课作为思政教育的主阵地,有其重要的作用,因此近些年始终注重在改进中加强,但仍存在忽视其实效性的问题。在此背景之下,为进一步提升思政教育亲和力和针对性,提升高
【基金项目】
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高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)“高校实践育人协同体系建设研究”(2019ZSSZSX111)。
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高校思政课作为思政教育的主阵地,有其重要的作用,因此近些年始终注重在改进中加强,但仍存在忽视其实效性的问题。在此背景之下,为进一步提升思政教育亲和力和针对性,提升高校学生思想素质,对高校思政课如何落实案例教学法和实践育人机制进行了研究。通过对多所高校思政课实践教学的落实程度及存在的问题进行调查研究,并参考相关文献,从案例教学法和实践育人机制的含义、意义以及如何落实三个方面进行了具体论证。结果表明,应当从国家、学校、教师自身等多角度进行改革,并将案例教学法和实践育人机制相结合,共同推进思政理论课实践育人。
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