【摘 要】
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小学是学生学习和发展的关键阶段,对于小学生的成长与发展有无可替代的作用。良好的教学形式是提升学生数学兴趣的基本 助力,为此,数学教师应在尊重儿童天性的基础上进行教学
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小学是学生学习和发展的关键阶段,对于小学生的成长与发展有无可替代的作用。良好的教学形式是提升学生数学兴趣的基本 助力,为此,数学教师应在尊重儿童天性的基础上进行教学实践,点燃学生的数学兴趣点,提升小学数学的教学质量。游戏与教学看似是不 相联系的对立体,实则适当的课堂游戏可以让小学生更加有快乐的体验,提升学生参与课堂的兴趣,最终提升课堂的教学效果。基于此,本 文从多个角度论述了将游戏教学应用于数学课堂的策略。
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