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在新世纪的教师教育改革中,教育学专业开展创新创业教育具有特别重要的意义。以黑龙江省高校为例,教育学专业要立足于区域教育改革的实际需要,探索构建融通识课程、专业课程、创业体验为一体的创新创业教育课程体系。它要求专业课教师积极创新教学方法,启发学生善于发现与拓展,积极参与创新与创造。
融合视域下创新创业教育课程体系构建的思考——以黑龙江省高校教育学学科为例
【摘 要】
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在新世纪的教师教育改革中,教育学专业开展创新创业教育具有特别重要的意义。以黑龙江省高校为例,教育学专业要立足于区域教育改革的实际需要,探索构建融通识课程、专业课程
【机 构】
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黑龙江大学教育学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2013年12期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十二五”规划2012年度课题“黑龙江省高校教育学专业创新创业教育课程体系构建与实施”(编号:GBC1212068);黑龙江大学新世纪教育教学改革工程“高校本科课堂教学有效性提升策略研究”(编号:2012B07)
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