【摘 要】
：
囿于诉讼标的的不确定性,确认之诉与给付之诉在司法实践中时常并行存在,形成了非典型的重复起诉。并行诉讼所引发的裁判矛盾在一定程度上会影响裁判公信力和司法权威性。当前的处理方案中,一贯采取的中止审理不符合诉讼效益原则,合并审理则可能存在管辖上的阻碍。为此,在参考域外经验基础上,可以通过完善强制合并审理和中止审理制度的衔接,确立中间确认之诉制度来规范并行诉讼的运行方式。
【基金项目】
：
国家社科基金“以审判为中心视角下重构侦诉审关系研究”(项目编号:17BFX061),教育部青年基金“审判中心主义视域下刑事裁判权制约机制研究”(项目编号:15YJC820035)。
论文部分内容阅读
囿于诉讼标的的不确定性,确认之诉与给付之诉在司法实践中时常并行存在,形成了非典型的重复起诉。并行诉讼所引发的裁判矛盾在一定程度上会影响裁判公信力和司法权威性。当前的处理方案中,一贯采取的中止审理不符合诉讼效益原则,合并审理则可能存在管辖上的阻碍。为此,在参考域外经验基础上,可以通过完善强制合并审理和中止审理制度的衔接,确立中间确认之诉制度来规范并行诉讼的运行方式。
其他文献
“一带一路”倡议的提出,给中国文化“走出去”带来了诸多机遇与契机。独具秦风秦韵的陕西乡土文学,是中国文化的重要组成元素,是讲好中国故事的重要内容之一。从语言资源观视角探讨了陕西乡土文学代表作家之一—贾平凹作品译介问题的现实理据与时代意义、主要内容、模式选择与创新等方面的几点思考,提出了全球化语境下,从译介模式、翻译理念、接受图景三个方面切入译介研究,是解决好译什么、为谁译、怎么译的前提与基础。
继续教育质量评价是规范、提升及保障质量的重要环节。本质上,它是一种基于价值判断的实践活动,理应满足多元价值的诉求。长期以来,我国继续教育评价体系不健全,存在评价方式单一、评价主体间缺乏合作等诸多问题,进而影响和制约了继续教育高质量、高水平的稳定发展。基于第四代教育评价理论中一些理念,结合华北电力大学继续教育学院培训项目的实践,对我国现阶段继续教育质量评价方式进行反思和重塑,进而保障我国继续教育评价体系适应新时代高等继续教育内涵式发展的需要,探索第四代评价理论观照下的继续教育评价方式的构建路径。
全球化是在西方话语逻辑主导下的交往活动,但新冠疫情的发生使得西方话语优势削减,而中华文明引领下的中国共产党执政话语影响增强。因而,在多维、多向、多变的全球化语境中,探究中国共产党执政话语与话语权成为理论研究的热点问题。明确中国共产党执政话语权的目标指向、全球化之于中国共产党话语权的实践职能和中国共产党执政话语权的实现动力,进而夯实中国共产党执政的社会根基,有助于营建有利于中国共产党执政话语权实现的全球交往关系,不断提升中国共产党执政的国际影响力。
文学叙事不仅仅要注意叙事时间的虚拟性与现实性,而且还要关注叙事空间的多样化转换。“多年以后”的叙事时间,完全存在于故事的虚拟时间之中,却呈现了从现实时间向虚拟时间的转换过程。其中表面上是一个叙事时间处理的问题,本质上却呈现了叙事空间的不同转换。“中叙”叙事充分注意到了虚拟性与现实性相交织的叙事时空,有意淡化故事时间与叙述时间的边界,从而进一步提高了文学叙事的审美价值。
地方高校继续教育作为我国高等教育体系的重要部分,一直以服务区域经济社会发展为目标,应将其职能的发挥与乡村振兴战略的落实紧密结合起来,做好教师培训推动乡村教育健康发展,开展专业技术培训助力乡村脱贫攻坚,依托学历继续教育培养乡村本土人才。地方高校继续教育在乡村振兴战略中还面临价值不明、契合度不高、投入不足等挑战。今后地方高校继续教育应明确在乡村振兴战略中的定位,凸显在乡村振兴战略中的功能,加大对服务乡村振兴的投入,在乡村振兴战略中发挥重要作用。
[摘 要] “道德与法治”是小学阶段的一门重要学科，对于小学生的成长和发展来说具有不可替代的价值和作用，而地理题材中有许多内容与学生存在距离，处理不当就会出现“知”“情”两张皮的情况。因此，教师在设计时要着重聚焦学生“真”生活，强化学生“真”体验，解决学生“真”问题，努力构建“道德与法治”“真”课堂。只有这样，才能使学生获得真实的道德体验和道德情感，促进良好品德的发展。 [关键词] 道德与法
终身教育、全民学习已成为新时代社会发展的必然趋势,构建服务全民终身学习的现代教育体系势在必行。从服务“大教育观+泛在学习”视域,基于需求,梳理现状、聚焦问题、探究对策、提出举措。在丰富内涵、提炼要素、宣传理念、明确目标、找准定位的基础上,勾勒出覆盖“全员、全程、全面”的“三纵三横”体系框架,深入论述了“法制保障、完善体系、纵横贯通、资源整合、队伍建设、技术融合”六位一体的重要举措,为全民终身学习提供方便、灵活、个性化的学习环境和支持服务。实现由宏观“理念定位”到中观“实现策略”再到微观“重要举措”的层层推
为推动继续教育研究和实践深入发展,通过系统梳理高校非学历继续教育在战略地位、内涵作用、规模质量、探索实践等方面的发展基础,分析面临国际格局新变化、国家战略发展赋予新使命、区域战略发展提出新命题、信息技术迅猛发展提供新变革的发展形势,提出“十四五”时期高校非学历继续教育发展关键:从重规模到重质量,以高质量为理念引领发展;从资源分散到资源聚集,统筹各类资源协调发展;从孤军奋战到适应区域战略规划,发挥优势特色发展;从技术保障到技术赋能,借助信息技术推动发展;从制度缺位到加强法制建设,以教育治理规范发展。
[摘 要] 从教育教学实践中选择一个有价值的问题，将其转化为研究课题，不仅是中小学教师课题研究最重要的环节之一，也是其教育科研能力的具体体现。要弄清楚问题与课题的联系与区别，避免将两者简单地等同。在此基础上，选择一个值得研究和解决的具体问题，并将其转化成课题，就能从问题走向课题。这是中小学教师教育科研选题的基本策略，掌握这一策略有利于提高教师的教育科研能力。 [关键词] 中小学教师;问题;课
2019年12月,联合国教科文组织终身学习研究所发布了《成人学习和教育全球报告(四)》,报告显示全球成人学习和教育的政策进展令人鼓舞、治理进一步改善、融资机制不断创新、质