古诗词是我国古典文学的精华，训练学生的朗读与背诵是语文课堂教学最重要的环节。教师应指导学生在反复诵读中，体会诗的思想内容，品位诗歌语言的凝炼美和音乐美。这种训练不总是
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新的课程改革对学生语文学习能力提出了新的要求。对学生语文学习个性也有了新的诠释。本文就学生语文学习个性的养成、教师在培养学生的语文个性中的作用谈了一些具体的意见
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