【摘 要】
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教师通过教学实现教学内容中的情感目标,情感目标的实现通过教师来影响学生从而达到情感目标的目的,主要通过三个方面教师对本课程的态度;教师在课堂教学的热情;教师在课堂后
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教师通过教学实现教学内容中的情感目标,情感目标的实现通过教师来影响学生从而达到情感目标的目的,主要通过三个方面教师对本课程的态度;教师在课堂教学的热情;教师在课堂后的辅导行为这三个方面.引言:教师备课内容中,有一项是教学目的,其中教学目的中有两个内容,一个是知识和能力目标,指在本节内容中要求学生掌握的教学内容,另一个是情感目标,是指通过本次的教学内容,能影响学生的情感,比如理论联系实践并通过实验来验证的原理定理或结论的情感目标,或培养动手实践操作的情感,从而达到学习与动手实践的兴趣,培养对学科的兴趣的情感
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