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教学道德问题并不是孤立产生的社会现象,它与应试教育体制、工具理性思维等社会因素密切相关。因此,应当创新教学道德理念,在道德观念培育和道德规范建构中重塑教学道德架构,突破教学道德缺失的现实困境。
教学道德:当代有效教学的价值依据和伦理追求
【摘 要】
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教学道德问题并不是孤立产生的社会现象,它与应试教育体制、工具理性思维等社会因素密切相关。因此,应当创新教学道德理念,在道德观念培育和道德规范建构中重塑教学道德架构,
【机 构】
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郑州成功财经学院
【出 处】
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时代农机
【发表日期】
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2018年5期
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