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小组合作是深受教师和学生喜爱的教学方法，对于改善教学质量效果显著。然而，在小学数学教学中，一些教师使用的小组合作学习方法流于形式，存在的问题较多，如小组划分缺乏科学性、学生参与机会不均匀、教学评价缺乏合理性等。基于此，教师在课堂上科学划分小组、明确成员责任、合理展开评价，有效提升数学教学实效性。