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立足课堂,开展区域随班就读教师培训——以四川省成都市双流区为例
立足课堂,开展区域随班就读教师培训——以四川省成都市双流区为例
来源 :现代特殊教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pjpdl6123475
【摘 要】
:
四川省成都市双流区以普通学校课堂融合为重点,从教学问题的解决切入,面向普通学校随班就读教师开展“教学研讨”普适性培训、“课题引领”提升性培训、“活动搭台”特色性培
【作 者】
:
彭文平
【机 构】
:
四川省成都市双流区教育研究与教师培训中心
【出 处】
:
现代特殊教育
【发表日期】
:
2016年13期
【关键词】
:
随班就读
课堂融合
教师培训
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四川省成都市双流区以普通学校课堂融合为重点,从教学问题的解决切入,面向普通学校随班就读教师开展“教学研讨”普适性培训、“课题引领”提升性培训、“活动搭台”特色性培训的系列进阶培训活动,取得了实效。
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