【摘 要】
：
截断奇异值分解方法是通过删除较小的奇异值及对应的特征向量获得病态模型的稳定解。文中首先将线性病态模型表示成近似的秩亏模型,证明秩亏模型的最小范数最小二乘解与截断奇异值解的等价性;然后,根据模型参数间的先验信息,以参数的线性函数的二次范数最小为目标,在残差范数最小条件下给出改进的最小范数最小二乘解,其实质是截断奇异值解的修正。截断参数的选取采用L曲线法。计算实例表明,修正的截断奇异值算法稳定有效,比
【机 构】
：
湖南科技大学煤炭资源清洁利用与矿山环境保护湖南省重点实验室,广西交通职业技术学院路桥工程系
【基金项目】
：
国家自然科学基金资助项目(41704007)。
论文部分内容阅读
截断奇异值分解方法是通过删除较小的奇异值及对应的特征向量获得病态模型的稳定解。文中首先将线性病态模型表示成近似的秩亏模型,证明秩亏模型的最小范数最小二乘解与截断奇异值解的等价性;然后,根据模型参数间的先验信息,以参数的线性函数的二次范数最小为目标,在残差范数最小条件下给出改进的最小范数最小二乘解,其实质是截断奇异值解的修正。截断参数的选取采用L曲线法。计算实例表明,修正的截断奇异值算法稳定有效,比正则化解和截断奇异值解具有更小的均方误差。
其他文献
摘 要：地理学科前沿类课程是许多学科教学（地理）教育硕士研究生培养单位开设的专业课。本文介绍了赤峰学院地理学学科基础与前沿课程的设置原因、内容安排、思政元素融入情况以及过程性考核方法，并对课程建设过程中存在的问题进行了系统总结，最后针对相关问题提出了改进方法。 关键词：地理;课程;教学改革;思政;核心素养 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2021）08-0
摘 要：土壤环境对作物的生长发育起着重要的作用，可直接或间接影响作物的产量和品质。近些年，赤峰市万寿菊大棚种植面积不断扩大，土壤环境问题也日益凸现。本文以赤峰市喀喇沁旗大三家村万寿菊大棚土壤为研究对象，对种植两年的万寿菊大棚土壤样本进行采样，分析万寿菊种植两年后的大棚土壤容重、pH以及氮磷养分指标的变化情况，以此为该区万寿菊大棚种植土壤环境的改善提供意见和建议。结果表明，万寿菊种植两年后，大棚土壤
摘 要：通常意义上的学徒制指的是加强高校与医院的合作，知识的讲解不止限于课堂之内，也带领学生走到实际工作中，以“师傅带徒弟”的形式，在教育实践中需要科学并且灵活地运用现有的社会教育资源，使学生所学知识与实践能够有机融合起来，在更深层面上提高教学方法知识的实践适用性，推动社会资源与学校资源能够整合并且进行很好的共享，从某种角度层面上来说使教学方法的现代化与更新成为可能。这是当前的时代下，医学专业教育
摘 要：目的：探索药学专业人体解剖生理学微信辅助教学互动平台教学效果及对后续药理学教学的影响。方法：比较实验组和对照组学生期末总成绩和及格率，并进行调查问卷。结果：实验组基于微信教学互动平台的人体解剖生理学，以及后续药理学期末总成绩均显著优于对照组（P<0.05）。问卷调查发现应用微信教学互动平台后，实验组学生对人体解剖生理学课程兴趣（97.56%）、知识掌握度（95.12%）、学科间联系（90.
将RANSAC算法与传统相似变换模型相结合,并验证其在隧道控制网中的稳定性。首先,求解变换参数时,利用RANSAC算法初步筛选相对稳定点;然后,再通过相似变换模型对稳定点进行计算,得到正确的变换参数和各网点位移;最后,通过T检验法对控制网进行稳定性分析。通过模拟试验和实例分析,与传统相似变换模型、迭代加权相似变换模型计算结果进行比较。结果表明,文中方法可以避免较大变形点对转换参数的影响,稳定点判别
针对传统电力线点云自动提取方法在抗差性、准确性上的不足,文中从输电线路走廊中不同地物点云的空间特征差异出发,提出一种新的基于激光点云的电力线自动提取与重建方法。此算法利用栅格化处理和拟合残差判别提取电力线候选点云,通过双重K-means算法实现电力线重建。利用4组实际输电线路点云进行可行性试验。试验结果表明,方法对电力线候选点集的提取正确率均在97%以上,双重K-means算法能够准确地对电力线进
摘 要：文章基于前期的调查研究，依托“互联网+”技术的优势，提出了基于“微信+翼校通”的三模块、九环节家校协作互动模式，并通过教学实验验证了此模式在“家长对家校合作的认识得到了转变”“拓展了家校合作的形式”以及“家校合作的范围和质量得到了提升”这几方面的明显优势。最后总结了实验过程中发现的问题，并提出相应的解决对策。 关键词：互联网+教育;家校协作;家校共育 中图分类号：G642.4 文献标
塔里木盆地周缘广泛发育新元古代冰碛岩沉积,关于南华系底界及其年龄的认识仍在不断更新。基于地层划分方案、冰碛岩沉积时代、冰川沉积特征与环境,对冰期事件进行对比分析,明确了塔里木盆地阿勒通沟冰期(库鲁克塔格地区)、巧恩布拉克冰期(阿克苏地区)和波龙冰期(叶城地区)与国际上Sturtian冰期之间存在的对应关系。建议将塔里木盆地南华系底界向上调整为上述冰期沉积的底界,将底界年龄修订为720 Ma。
利用CDDIS提供的6个IGS站点2018年高精度对流层天顶延迟(ZTD)参考值,对利用ERA-Interim资料计算的ZTD值进行了精度评估。结果显示,ERA-Interim资料计算的ZTD与IGS提供的ZTD产品相比误差在cm级,不同纬度的计算ZTD及其偏差有不同的季节特征。IGS ZTD和ERA-Interim ZTD分别用于GNSS单点定位改正,伪距结果显示两者改正偏差的差异在亚毫米级,且
摘 要：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。随着全社会对学前教育关注度的日益提升，学前教师的培养也成为人们关注的热点。地方院校作为学前教育教师的主要培养机构，近年来虽然有了长足的发展，但是在培养途径和培养层次等方面依然面临着诸多困境。因此，地方院校的学前教师培养应该基于职业教育，践行工学结合的改革理念，实行以就业为导向，以能力为取向的人才培养模式。 关键词：地方院校;学前教育教师;培养途径