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[摘 要] 心理健康教育在中职生教学工作中占有重要地位，德育同样也发挥着巨大的作用。为此提出将健康教育与德育相结合的教育模式，这样可以充分发挥心理健康教育以及德育的优势，帮助中职生培养健康的人格。
[关 键 词] 心理健康；人际关系；健康人格
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）05-0169-01
一、试论中职生健康人格培养的重要性
当前社会有很多青少年因为冲动和叛逆心理做出了很多不良行为，而健全的心理和健康的人格可以引导青少年走向正确的人生道路。青少年能否培养健康的人格，对于其日后的发展而言有着重要的作用。中等职业技术学校在对学生教育的过程中，较为看重学生的人格和品德塑造。面对未来的人生道路中职生会显得非常迷惘，因此发生道德扭曲的几率较高。健康的人格可以在很大程度上引导中职生，因此不会做出过激的行为或者冲动的举动。下文将提出将心理健康教育与德育相结合的方式，帮助中职生培养健康的人格。
二、心理健康教育与德育相结合培养中职生健康人格
心理健康教育和德育对于中职生健康人格的形成有着至关重要的作用，因此要想科学地将心理健康教育与德育相结合，就必须找到两者之间的关系。下文将从三个方面进行讨论，首先从心理健康教育作为德育的补充谈起，对学习方面、人际关系方面以及品德这三个方面分别进行阐述；其次心理健康教育不仅可以作为德育的补充，其也是德育的完善；最后德育引导心理健康教育，从而将两者巧妙地进行结合。
（一）心理健康教育作为德育的补充
1.学习方面
很多中职生对学习产生了较深的厌倦情绪，针对这一问题学校应积极开设心理健康对话。针对中职生的情绪变化进行科学分析，帮助中职生克服厌学心理，并找到当前中职生厌学的普遍原因。其次班主任应发挥心理健康指导的作用，帮助中职生树立正确的学习观。中职生在学习过程中难免会遇到焦虑、急躁等情绪的出现，此时学校应发挥心理健康教育的实际效用，帮助中职生走出学习的困境。
2.人际关系
中职生多半是独生子女，很多学生的性格都带有自私自利的特点，这对于其人际交往有着极坏的影响。面对该问题中等职业技术学校应加强心理健康辅导。开设健康心理辅导的目的是为了帮助中职生建立良好的人际关系。人际关系包含了师生之间、朋友之间以及家人之间的关系，这些社会人际关系对于个人的发展来说都有着不可取代的作用。因此中职生应树立健康的思想道德品格，处理好自己与教师、同学以及家长之间的关系。
（二）心理健康教育完善德育
心理健康教育也可以起到完善德育的作用，这表现在德育在内容和形式上有很多是与心理健康教育相同的，但是唯有一点有所不同，即德育不具备心理健康教育咨询的功能。本文认为可以将心理健康教育心理咨询应用到德育中，这样既可以帮助中职生解决心理问题，还可以发挥德育的作用。而通过心理健康咨询可以帮助中职生树立正确的观念，形成良好的品格，因此在中等职业技术学校中应充分利用心理咨询。
（三）德育引导心理健康教育
心理健康教育主要关注的是中职生的心理健康问题，而德育却是为了规范中职生道德思想和行为。心理健康教育也要吸取德育的思想方法，帮助中职生树立正确的人生观和价值观。德育和心理健康教育在教学内容和方式上虽有不同但各有利弊，因此若能将两者很好地结合起来，势必能够帮助中职生培养健康人格的作用。
一般来说德育针对的是中职生的道德观念、思想政治以及法律观念，其在具体教学的过程中忽视了学生的自主学习性，而是一味地强调什么该做什么不该做。而心理健康教育虽然给予中职生的心理健康很大的关注，但却未能涉及政治思想品德教育。因此若是能将两者结合在一起，可以很好地为很多的中职生答疑解难，例如中职生在学习上遇到的困惑、未来的职业选择、调节负面情绪等。
参考文献：
[1]黄登龙.中职学校德育与心理健康教育有机整合的问题研究[D].福建师范大学，2014.
[2]柯青兰.试析心理健康教育对中职学生健全人格培养的作用[J].新课程（中），2014（6）：138-139.
[关 键 词] 心理健康；人际关系；健康人格
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）05-0169-01
一、试论中职生健康人格培养的重要性
当前社会有很多青少年因为冲动和叛逆心理做出了很多不良行为，而健全的心理和健康的人格可以引导青少年走向正确的人生道路。青少年能否培养健康的人格，对于其日后的发展而言有着重要的作用。中等职业技术学校在对学生教育的过程中，较为看重学生的人格和品德塑造。面对未来的人生道路中职生会显得非常迷惘，因此发生道德扭曲的几率较高。健康的人格可以在很大程度上引导中职生，因此不会做出过激的行为或者冲动的举动。下文将提出将心理健康教育与德育相结合的方式，帮助中职生培养健康的人格。
二、心理健康教育与德育相结合培养中职生健康人格
心理健康教育和德育对于中职生健康人格的形成有着至关重要的作用，因此要想科学地将心理健康教育与德育相结合，就必须找到两者之间的关系。下文将从三个方面进行讨论，首先从心理健康教育作为德育的补充谈起，对学习方面、人际关系方面以及品德这三个方面分别进行阐述；其次心理健康教育不仅可以作为德育的补充，其也是德育的完善；最后德育引导心理健康教育，从而将两者巧妙地进行结合。
（一）心理健康教育作为德育的补充
1.学习方面
很多中职生对学习产生了较深的厌倦情绪，针对这一问题学校应积极开设心理健康对话。针对中职生的情绪变化进行科学分析，帮助中职生克服厌学心理，并找到当前中职生厌学的普遍原因。其次班主任应发挥心理健康指导的作用，帮助中职生树立正确的学习观。中职生在学习过程中难免会遇到焦虑、急躁等情绪的出现，此时学校应发挥心理健康教育的实际效用，帮助中职生走出学习的困境。
2.人际关系
中职生多半是独生子女，很多学生的性格都带有自私自利的特点，这对于其人际交往有着极坏的影响。面对该问题中等职业技术学校应加强心理健康辅导。开设健康心理辅导的目的是为了帮助中职生建立良好的人际关系。人际关系包含了师生之间、朋友之间以及家人之间的关系，这些社会人际关系对于个人的发展来说都有着不可取代的作用。因此中职生应树立健康的思想道德品格，处理好自己与教师、同学以及家长之间的关系。
（二）心理健康教育完善德育
心理健康教育也可以起到完善德育的作用，这表现在德育在内容和形式上有很多是与心理健康教育相同的，但是唯有一点有所不同，即德育不具备心理健康教育咨询的功能。本文认为可以将心理健康教育心理咨询应用到德育中，这样既可以帮助中职生解决心理问题，还可以发挥德育的作用。而通过心理健康咨询可以帮助中职生树立正确的观念，形成良好的品格，因此在中等职业技术学校中应充分利用心理咨询。
（三）德育引导心理健康教育
心理健康教育主要关注的是中职生的心理健康问题，而德育却是为了规范中职生道德思想和行为。心理健康教育也要吸取德育的思想方法，帮助中职生树立正确的人生观和价值观。德育和心理健康教育在教学内容和方式上虽有不同但各有利弊，因此若能将两者很好地结合起来，势必能够帮助中职生培养健康人格的作用。
一般来说德育针对的是中职生的道德观念、思想政治以及法律观念，其在具体教学的过程中忽视了学生的自主学习性，而是一味地强调什么该做什么不该做。而心理健康教育虽然给予中职生的心理健康很大的关注，但却未能涉及政治思想品德教育。因此若是能将两者结合在一起，可以很好地为很多的中职生答疑解难，例如中职生在学习上遇到的困惑、未来的职业选择、调节负面情绪等。
参考文献：
[1]黄登龙.中职学校德育与心理健康教育有机整合的问题研究[D].福建师范大学，2014.
[2]柯青兰.试析心理健康教育对中职学生健全人格培养的作用[J].新课程（中），2014（6）：138-139.