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有效的语文课堂教学能使学生获得语文能力、语文素养的发展，具体表现在：学生在认知上从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。下面从学、教、练三个方面来探讨。
构建＂四有＂课堂 落实有效教学——关于小学语文课堂教学的几点思考
【摘 要】
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有效的语文课堂教学能使学生获得语文能力、语文素养的发展，具体表现在：学生在认知上从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴
【机 构】
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江苏省金坛市华罗庚实验学校
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2012年33期
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