【摘 要】
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要提高教学质量,首先必须实现设置课程的课堂教学优秀化。这就要求提高每节课堂教学的质量,向课堂要质量、要效率与效益。笔者从理、工、文、管、艺多学科抽样听取了50门课程
【机 构】
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苏州科技学院传媒与视觉艺术学院; 华东师范大学信息科学技术学院;
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要提高教学质量,首先必须实现设置课程的课堂教学优秀化。这就要求提高每节课堂教学的质量,向课堂要质量、要效率与效益。笔者从理、工、文、管、艺多学科抽样听取了50门课程、50位老师,共计100节课的课堂教学情况,并使用S-T信息分析,从分析每节课堂的教学质量到一门课程再到系列课程,全面分析教育培养质量,为高校教学提供评估依据。
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