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教育科研作为一种创造性很强的认识和实践活动，它必然要求研究实施的主体对教育科研活动本身产生很强的内部需求，并使之成为自己的一种自觉行为，否则，单靠外部的要求和压力，是不可能高质高效地做好这一工作。
“内部需求的激发”——中小学教师从事教育科研的主体性条件研究之二
【摘 要】
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教育科研作为一种创造性很强的认识和实践活动，它必然要求研究实施的主体对教育科研活动本身产生很强的内部需求，并使之成为自己的一种自觉行为，否则，单靠外部的要求和压力，是不可
【机 构】
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云南大理州大理学院教育科学学院
【出 处】
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云南教育
【发表日期】
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2005年31期
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