【摘 要】
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<正>2015年6月9日,贵州毕节市七星关区4名留守儿童集体自杀,这一事件充分暴露了留守儿童生命安全和生存质量令人忧虑。基于庞大的农村留守儿童数量,解决留守儿童的生命教育问
【基金项目】
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南京师范大学泰州学院院级重点项目“农村留守儿童的积极心理品质培养的实践研究”(Z201204)的阶段性成果
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<正>2015年6月9日,贵州毕节市七星关区4名留守儿童集体自杀,这一事件充分暴露了留守儿童生命安全和生存质量令人忧虑。基于庞大的农村留守儿童数量,解决留守儿童的生命教育问题已经成为当务之急。生命教育在教育领域中是比较"年轻"的,直到20世纪下半叶,西方国家才陆续提出了生命教育和主张"对生命有敬畏之心"的道德教育。1968年,杰·唐纳·华特士(J.Donald.Walters)最早开始倡导和践行生命教育(Education for Life),并将其视为学校教育的一个
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