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为推动高等医学院校英语教学改革，培养高素质的专业人才，哈尔滨医科大学加大了七年制医学生英语口语教学力度，实行了全新高效的口语课堂小班授课模式。基于皮亚杰的建构主义理论，探讨了七年制口语课堂的教学理念、情景设立、自主学习培养及形成性评价体系的建立，设置教学内容与方法的改革与实践。
浅论建构主义视角下的七年制医学生英语口语教学——以哈医大七年制口语小班授课为例
【摘 要】
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为推动高等医学院校英语教学改革，培养高素质的专业人才，哈尔滨医科大学加大了七年制医学生英语口语教学力度，实行了全新高效的口语课堂小班授课模式。基于皮亚杰的建构主义理论
【机 构】
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哈尔滨医科大学
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2011年5期
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