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1教学设计思路教材分析：初中化学中介绍的金属主要是铝、铁和铜，金属的性质以物理性质为主，化学性质只提及铁与氧气的反应，同时介绍了金属活动性顺序，使学生初步了解金属与酸或盐溶液反应的规律。本节内容是在初中介绍的金属和金属材料的基础上，进一步加深和提高。由于受模块内容和课时的限制，对金属的学习并不是一种金属一节进行描述，而是将几种重要的金属列为一节进行介绍。在教学时要注意把握金属化学性质的共性，同时也要注意其性质的差异性和特性，做到对金属性质有一个整体了解。